مقومات مادة التاريخ
مدخل شامل لفهم موضوع التاريخ ومفاهيمه المهيكلة ونهجه ووسائل التعبير وإنتاجاته المعرفية.
تقديم عام
يهتم التاريخ بدراسة الماضي البشري بأبعاده المختلفة، من خلال استحضار التفاعلات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والديمغرافية والفكرية، بهدف إعطاء معنى للحاضر واستشراف المستقبل.
ولا يقتصر التاريخ على سرد الوقائع وحفظ التواريخ، بل هو عملية بناء معرفي تعتمد اختيار الأحداث وفحص المعطيات وتأويلها وتركيبها ضمن سياقات زمنية ومجالية واجتماعية.
فهرس المقال
أولًا: موضوع التاريخ
موضوع التاريخ هو دراسة الماضي البشري في أبعاده المتعددة، مع الاهتمام بالعلاقات والتفاعلات التي شكلت حياة المجتمعات وتحولاتها.
| البعد | ما يهتم بدراسته | أمثلة |
|---|---|---|
| سياسي | الدول والسلطة والحروب والعلاقات السياسية. | قيام الدول وتغير الأنظمة والمعاهدات. |
| اقتصادي | الإنتاج والتجارة والموارد والعمل والضرائب. | الفلاحة والصناعة والتبادل التجاري. |
| اجتماعي | الفئات والطبقات والعلاقات وأنماط العيش. | بنية المجتمع ومكانة الفئات. |
| ديمغرافي | السكان والهجرة والنمو والتوزيع. | تحولات عدد السكان وتوزيعهم. |
| فكري وذهني | الأفكار والقيم والتمثلات والعقليات. | المعتقدات والثقافة وأنماط التفكير. |
ثانيًا: مجالات التاريخ
تتكون المادة التاريخية من مستويات أساسية متداخلة، ولا يمكن فهم حدث أو مرحلة تاريخية فهمًا كاملًا دون ربط هذه المستويات ببعضها.
ثالثًا: المفاهيم المهيكلة
يستعمل المؤرخ مفاهيم أساسية لتعريف الواقع التاريخي المعقد وتنظيمه. وتساعد هذه المفاهيم المتعلم على تجاوز الحفظ الجزئي وبناء فهم مترابط.
| المفهوم | معناه | أسئلة موجهة |
|---|---|---|
| الزمن | الحركة وتوالي الأحداث والتطور والتغير، مع الانتقال من الزمن المعيش إلى الزمن الموضوع. | متى وقع الحدث؟ وما مراحله وتسلسله؟ |
| المجال | ارتباط الأحداث والوقائع بالمكان وبنية المجال والكيانات الموجودة داخله. | أين وقع؟ وما أثر المجال في الحدث؟ |
| المجتمع | السلوكات والإنتاجات الفردية والجماعية والأبعاد الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والثقافية. | من الفاعلون؟ وكيف كانت العلاقات بينهم؟ |
| التغير | التحولات التي تطرأ على المجتمعات والمؤسسات والأفكار عبر الزمن. | ما الذي تغير؟ وما عوامل التغير؟ |
رابعًا: النهج التاريخي
النهج التاريخي هو المسار المعتمد في دراسة جزء معين من واقع الماضي، من خلال فحص المعطيات وتحديد سياقها وتأويلها وربطها بالمفاهيم المناسبة.
| المرحلة | الإجراء | الغاية |
|---|---|---|
| تحديد الموضوع | اختيار الواقعة أو الظاهرة وضبط حدودها الزمنية والمجالية. | بناء موضوع قابل للدراسة. |
| جمع المعطيات | فحص الوثائق والشهادات والآثار والأرقام والمصادر. | توفير الأدلة التاريخية. |
| النقد والمقارنة | تحديد طبيعة المصدر ومصداقيته ومقارنة المعطيات. | التحقق من المعلومات. |
| التأويل | إعطاء معنى للمعطيات وربطها بالسياق والمفاهيم. | فهم الدلالات والعلاقات. |
| التركيب | تنظيم النتائج والانتقال من الجزئي إلى الكلي. | بناء تفسير أو خلاصة. |
خامسًا: التعريف والتفسير
يتطلب التفسير التاريخي الجمع بين الظواهر المفسرة والظواهر الناتجة عنها، وإبراز التفاعلات التي تجعل الحدث مفهومًا داخل شبكة من العلاقات.
سادسًا: التركيب والتعميم
التركيب هو إيجاد العلاقة بين الجزئي والكلي، وبين الكلي والجزئي، والانتقال من الخاص إلى العام أو من المعطى إلى الخلاصة المجردة.
أما التعميم فهو عملية فكرية تهدف إلى تقنين التجربة من خلال صياغة مبادئ أو اقتراحات مجردة. ويتحقق عبر تتبع الحالات ورصد العلاقات وبلورتها في تعبير موجز.
سابعًا: وسائل التعبير في التاريخ
تحتاج المعرفة التاريخية إلى وسائل متنوعة لعرض المعطيات وتنظيمها والتواصل بشأنها، لأن طبيعة المعلومات قد تكون لفظية أو عددية أو زمنية أو مجالية.
| وسيلة التعبير | وظيفتها | أمثلة |
|---|---|---|
| التعبير اللفظي | استعمال الكلمات والمصطلحات والمفاهيم المنتمية إلى السجل التاريخي. | فقرة، مقال، تعريف، تعليق أو خلاصة. |
| التعبير العددي | تقديم المعطيات التاريخية الكمية وترتيبها ومقارنتها. | الأرقام، النسب، الجداول والإحصاءات. |
| التعبير الكرافيكي | اختزال المعطيات التاريخية وتنظيمها في تمثيل بصري. | الخط الزمني، الخطاطات والمبيانات. |
| الخريطة التاريخية | توطين الأحداث والتحولات والحدود والحركات داخل المجال. | خرائط الدول والتوسعات والهجرات. |
ثامنًا: إنتاجات التاريخ
تتمثل إنتاجات التاريخ في الحصيلة المعرفية التي يتم التوصل إليها من خلال معالجة وقائع الماضي باستعمال النهج التاريخي والمفاهيم الأساسية.
تاسعًا: مهارات المتعلم في التاريخ
| المهارة | تطبيقها |
|---|---|
| التوطين الزمني والمجالي | تحديد زمن الحدث ومكانه وربطه بالسياق العام. |
| قراءة الوثائق | تحديد طبيعة الوثيقة ومصدرها ومضمونها وحدودها. |
| الترتيب والتسلسل | تنظيم الأحداث وفق تعاقبها وربط المراحل ببعضها. |
| تحليل الأسباب والنتائج | تفسير الظاهرة وإبراز العوامل والآثار والتفاعلات. |
| استعمال المفاهيم | توظيف المصطلحات التاريخية في سياقات صحيحة. |
| التركيب والتعبير | صياغة جواب أو فقرة أو خطاطة أو خط زمني منظم. |
تحميل ملف مقومات مادة التاريخ
حمّل الملف الكامل للاستفادة من المفاهيم والمناهج ووسائل التعبير والإنتاجات الخاصة بمادة التاريخ.
⇩ اضغط هنا لتحميل الملف
تعليقات
إرسال تعليق