منهجية مادتي التاريخ والجغرافيا
دليل عملي شامل للاشتغال على الوثائق، وكتابة الموضوع المقالي، وإنجاز المبيانات الإحصائية، مع خطوات واضحة وأمثلة تطبيقية تساعد على تنظيم الإجابة والاستعداد الجيد للامتحانات.
✦تقديم الدليل وأهميته
يقدم ملف «منهجية مادتي التاريخ والجغرافيا» مجموعة من القواعد العملية التي تساعد المتعلم على التعامل مع الوضعيات الاختبارية، وفهم المطلوب، وتنظيم الإجابة، واستثمار الوثائق والمعارف بطريقة دقيقة.
يركز الدليل على ثلاث مهارات أساسية: الاشتغال على الوثائق، وكتابة موضوع مقالي، وإنجاز المبيانات الإحصائية. وهذه المهارات لا تعتمد على الحفظ وحده، بل تتطلب فهم السؤال، وتحديد مصدر الإجابة، وانتقاء المعطيات، وترتيب الأفكار، واحترام لغة المادة.
☷فهرس المقال
▣أولًا: الوضعيات الاختبارية
تنص الأطر المرجعية والتوجيهات التربوية على أن المتعلم يمتحن في وضعيتين أساسيتين: وضعية الاشتغال على الوثائق، ووضعية كتابة موضوع مقالي. وتحتاج كل وضعية إلى طريقة خاصة في فهم المطلوب وبناء الإجابة.
| الوضعية | مضمونها | المهارات المطلوبة |
|---|---|---|
| الاشتغال على الوثائق | أسئلة مرتبطة بنصوص أو جداول أو مبيانات أو خرائط. | التقديم والاستخراج والوصف والتفسير والتركيب والتعليق. |
| كتابة موضوع مقالي | موضوع يعالج قضية تاريخية أو جغرافية في شكل منظم. | المقدمة والإشكالية والعرض والخاتمة وتوظيف المعارف. |
⌛ثانيًا: الوثائق في مادة التاريخ
تكون وضعية الاشتغال على الوثائق في التاريخ غالبًا مرفقة بخمسة أسئلة، ويحتاج كل سؤال إلى طريقة محددة في الإجابة.
| السؤال | المطلوب | طريقة الإجابة |
|---|---|---|
| وضع الوثائق في سياقها التاريخي | تحديد الزمن والمكان والموضوع. | تقديم الوثائق في فقرة مركبة وبيان متى وأين وحول ماذا تتحدث. |
| شرح المفاهيم والمصطلحات | تعريف المصطلحات التاريخية. | تقديم تعريف دقيق مع الإشارة إلى الإطار الزمني والمكاني. |
| استخراج معطيات تاريخية | استثمار الوثائق والمكتسبات. | انتقاء المعطيات المطلوبة وتنظيمها في عناصر أو فقرات. |
| تركيب الأفكار الأساسية | اختزال مضمون الوثائق. | ربط الأفكار المشتركة وتجنب كتابة فكرة مستقلة لكل وثيقة. |
| إنجاز تعليق تاريخي | كتابة فقرة اعتمادًا على المكتسبات. | صياغة فقرة مركزة بأسلوب واضح وروابط منطقية. |
⌖ثالثًا: الوثائق في مادة الجغرافيا
تكون وضعية الاشتغال على الوثائق في الجغرافيا غالبًا مرفقة بأربعة أسئلة، وقد يطلب من المتعلم إنجاز مبيان أو توطين معطيات أو تعريف مفاهيم أو وصف ظاهرة أو استخراج عوامل وتفسيرها.
| نوع السؤال | المطلوب | القاعدة الأساسية |
|---|---|---|
| الإنجاز أو التوطين والمفاهيم | رسم مبيان أو توطين ظاهرة أو تعريف مفهوم جغرافي. | فهم المعطيات والالتزام بعناصر الرسم والتعريف الدقيق. |
| الوصف الجغرافي | وصف تطور أو توزيع أو بنية أو وضعية أو مقارنة. | إبراز الخصائص والقيم القصوى والاتجاهات. |
| استخراج العوامل | استخراج عوامل الظاهرة وتصنيفها وربطها. | تصنيفها إلى طبيعية وبشرية وتقنية وتنظيمية واقتصادية. |
| التعميم الجغرافي | استخلاص خلاصة مركزة. | كتابة فقرة تتناول النتيجة والتدابير أو الإكراهات عند الحاجة. |
✎رابعًا: كتابة الموضوع المقالي
المقالة كتابة منظمة تعالج موضوعًا تاريخيًا أو جغرافيًا، وتقوم على مقدمة مناسبة وعرض مترابط وخاتمة تركيبية. ويعتمد تصحيحها على الجانب المنهجي والمعرفي والشكلي.
| الجانب | العناصر الأساسية | ما ينبغي مراعاته |
|---|---|---|
| المنهجي | مقدمة وتصميم وخاتمة. | تحديد الأهمية وطرح الإشكال وتنظيم الأفكار واستخلاص النتائج. |
| المعرفي | المعلومات والمعارف. | انتقاء معلومات صحيحة ومتنوعة ومترابطة. |
| الشكلي | التعبير والتقديم. | سلامة اللغة ووضوح الخط وترتيب الفقرات. |
المقدمة
تؤطر الموضوع زمانيًا ومكانيًا وموضوعاتيًا، وتحدد أهميته، ثم تطرح إشكالية أو تساؤلات مرتبة.
العرض
ينظم في فقرات، وتخصص كل فقرة للإجابة عن سؤال أو عنصر، مع استعمال أدوات الربط وعلامات الترقيم.
الخاتمة
تكتب في فقرة مستقلة، وتتضمن استخلاصًا عامًا أو تقييمًا للموضوع.
▥خامسًا: منهجية رسم المبيانات الجغرافية
يعتبر المبيان من أهم الوسائل التي يعتمد عليها الجغرافي لتبسيط وتسهيل قراءة المعطيات الجغرافية، ويجب أن يتوفر على العنوان والمقياس والمفتاح والمصدر والإطار والرسم المنظم.
| نوع المبيان | شروط الاختيار | القواعد |
|---|---|---|
| المنحنى | معطيات كمية متطورة عبر الزمن وفوارق زمنية منتظمة. | الزمن على محور الفواصل والقيم على محور الأراتيب ثم ربط النقاط. |
| الأعمدة | معطيات نوعية متعددة أو ثابتة في الزمن أو بفوارق غير منتظمة. | أعمدة متساوية العرض والمسافات ومقياس موحد. |
| الدائرة أو نصف الدائرة | معطيات ممثلة في نسب مئوية مجموعها 100%. | تحويل النسب إلى درجات وإضافة المفتاح والعنوان والمصدر. |
تحويل النسب إلى درجات
اختيار المقياس: اقسم أكبر قيمة في الجدول على طول محور الأراتيب، واعتمد عددًا صحيحًا طبيعيًا مناسبًا يسمح بتمثيل جميع القيم بوضوح.
⌕سادسًا: قراءة وتحليل المبيان
تمر قراءة المبيان عبر مراحل مترابطة تبدأ بالتقديم، ثم الوصف، ثم التفسير، وتنتهي بالتعميم.
▦سابعًا: أمثلة تطبيقية
مبيان بالمنحنى
يعرض مثال تطور إجمالي الناتج الداخلي الحقيقي في الصين والولايات المتحدة الأمريكية بين 2010 و2014. وبما أن المعطيات كمية ومتطورة عبر الزمن بفوارق منتظمة، فإن المبيان المناسب هو المنحنى.
مبيان بالأعمدة
يعرض مثال إنتاج واستهلاك الموارد الطاقية في الولايات المتحدة الأمريكية سنة 2017. ولأن المعطيات ثابتة في الزمن وتسمح بالمقارنة، فإن المبيان المناسب هو الأعمدة.
مبيان قطاعي
يعرض مثال توزيع الموارد المائية في البلدان العربية حسب المجموعات الإقليمية، وهي نسب مجموعها 100%، لذلك يناسبها المبيان الدائري أو نصف الدائري.
| المجموعة | النسبة | زاوية الدائرة |
|---|---|---|
| بلاد الشام والعراق | 31% | 111.6° |
| شبه الجزيرة العربية | 6% | 21.6° |
| بلدان النيل والقرن الإفريقي | 40% | 144° |
| بلدان المغرب الكبير | 23% | 82.8° |
| المجموع | 100% | 360° |
✓خلاصة وأسئلة للمراجعة
تقوم منهجية التاريخ والجغرافيا على فهم المطلوب قبل الإجابة، والتمييز بين طبيعة كل سؤال ومصدر معطياته. ففي التاريخ يركز المتعلم على السياق والمفاهيم والاستخراج والتركيب والتعليق، بينما يركز في الجغرافيا على المبيانات والتوطين والوصف واستخراج العوامل والتعميم.
| السؤال | الإجابة المختصرة |
|---|---|
| ما عناصر السياق التاريخي؟ | الزمن والمكان والموضوع والظروف المرتبطة بالوثيقة. |
| ما مراحل الاشتغال على الوثيقة؟ | التقديم والفهم والاستخراج أو الوصف والتفسير والتركيب أو التعليق. |
| ما بنية المقالة؟ | مقدمة إشكالية، عرض منظم، وخاتمة تركيبية. |
| متى نستعمل المنحنى؟ | عندما تكون المعطيات كمية ومتطورة عبر الزمن بفوارق منتظمة. |
| متى نستعمل الأعمدة؟ | عند مقارنة معطيات متعددة أو ثابتة في الزمن. |
| كيف تحول النسب إلى زوايا؟ | في الدائرة النسبة × 3.6، وفي نصف الدائرة النسبة × 1.8. |
| ما مراحل قراءة المبيان؟ | التقديم والوصف والمقارنة والتفسير ثم التعميم. |
تحميل ملف منهجية مادتي التاريخ والجغرافيا
حمّل الملف الكامل للاستفادة من الخطوات المنهجية والأمثلة التطبيقية الخاصة بالوثائق والمقالات والمبيانات.
⇩ اضغط هنا لتحميل الملف
تعليقات
إرسال تعليق